Történelem tankönyv 9. osztály
|
Tankönyv9. évfolyam, 4. kiadás (2018. 07. 05.) kód: MS-2670U
ára: 1 980 Ft
ára osztálykedvezménnyel: 1 584 Ft (15 db felett)
méret: A4, 296 oldal
tanterv: NAT 2012
Kosárba 
 Kapcsolódó kiadványok |
|
A tankönyv a hangsúlyt a forrásokra, illetve az azokat feldolgoztató kérdésekre helyezi, amelyek segítségével a tanulók maguk tárják fel az összefüggéseket. Ezek a figyelmet a lényegre irányítják, így a szükséges ismeretek a tanulókban már ekkor megfogalmazódnak. Ezeket már csak elmélyíteni kell, ami lehetővé teszi, hogy a leckeszövegek rövidek, könnyen tanulhatók legyenek. E folyamat során rendkívül eredményesen fejlődhetnek azok a készségek és képességek, amelyek az önálló tanuláshoz és a sikeres középszintű érettségihez szükségesek. A könyv tartalmazza az érettségi anyagbeosztást és kiemeli az alapkövetelményeket. |
| Digitális változat egyedi kóddal *A kiadvány hátsó borítójának belső oldalán található egyedi kóddal a kiadvány digitálisan is elérhető. AKCIÓ! A 2019. augusztus 1. és december 31. között aktivált kódokkal most 4 éves DÍJMENTES hozzáférést biztosítunk a kiadvány mozaWeb Home változatához. A kódok csak egyszer aktiválhatók. |
Mintaoldalak
Tartalomjegyzék
| Útmutató a könyv használatához | 3 |
| I. Őskor, ókori Kelet | 4 |
| A történelem rokon- és segédtudományai | 6 |
| Az őskor | 10 |
| Az ókori keleti államok | 16 |
| Az ókori keleti államok társadalma, államszervezete | 20 |
| Az ókori Kelet kultúrája | 24 |
| Az ókori Közel-Kelet vallásai | 30 |
| India és Kína vallásai | 34 |
| Hammurapi törvényei (Forráselemzés) | 38 |
| Összefoglalás | 42 |
| II. Az ókori Hellász | 44 |
| Mükéné, a polisz születése | 46 |
| Spárta | 52 |
| Az athéni demokrácia kialakulása | 56 |
| Az athéni demokrácia intézményei, működése | 60 |
| A görög?perzsa háborúk | 64 |
| A makedón állam | 66 |
| A demokrácia (Forráselemzés) | 70 |
| Összefoglalás | 74 |
| III. Az ókori Róma | 76 |
| Róma a királyság és a köztársaság korában | 78 |
| A hódító háborúk | 82 |
| A köztársaság válsága és a reformkísérletek | 86 |
| A polgárháború és Iulius Caesar egyeduralma | 92 |
| Augustus principátusa | 96 |
| Az isteni Augustus viselt dolgai (Forráselemzés) | 100 |
| A császárkor: principátus, dominatus | 102 |
| A keresztény vallás tanításai | 108 |
| A kereszténység története az ókorban | 112 |
| Népvándorlás. A Nyugatrómai Birodalom bukása | 116 |
| Összefoglalás | 120 |
| IV. A korai és az érett középkor | 122 |
| Nyugat-Európa gazdasága és társadalma | 124 |
| Nyugat-Európa: a frankok | 128 |
| A Bizánci Birodalom | 132 |
| A keresztény egyház a korai középkorban | 136 |
| Az arab világ és az iszlám kialakulása | 140 |
| A kereszténység és az iszlám (Forráselemzés) | 146 |
| Gazdaság és társadalom a 11?13. században | 148 |
| Az egyház a középkorban | 152 |
| A pápaság és a császárság a 11?15. században | 156 |
| A rendi állam kialakulása | 162 |
| Nyugat-Európa válsága | 166 |
| A lengyel és a cseh rendi állam | 170 |
| Kelet-Európa és a Balkán | 174 |
| Az oszmán hódítás irányai | 178 |
| Összefoglalás | 184 |
| V. Magyarok a 15. századig | 186 |
| A magyarok vándorlása | 188 |
| A honfoglalás és a kalandozó magyarok | 192 |
| Géza és Szent István | 196 |
| Szent László és Könyves Kálmán | 202 |
| Az Aranybulla kiadása | 206 |
| Az Aranybulla (Forráselemzés) | 210 |
| A tatárjárás. Az utolsó Árpádok | 214 |
| Az Anjou-kor | 218 |
| Luxemburgi Zsigmond uralkodása | 222 |
| A magyar városfejlődés korai szakasza | 224 |
| A Hunyadiak kora | 228 |
| Gazdaság és társadalom a 11?15. században | 234 |
| Összefoglalás | 238 |
| VI. Az antikvitás és a középkor kultúrája | 240 |
| A görög hitvilág, görög kulturális emlékek | 242 |
| Római vallás, római kultúra | 248 |
| Római hétköznapok | 252 |
| Antik tudomány | 256 |
| Antik filozófia | 260 |
| Pannónia római kori emlékei | 264 |
| A kora középkor kultúrája | 268 |
| Az érett középkor kultúrája | 272 |
| A középkori magyar műveltség | 278 |
| Mindennapok a középkorban | 284 |
| Összefoglalás | 288 |
| MAGYAR URALKODÓK CSALÁDFÁJA A 16. SZÁZADIG | 290 |
| FOGALOMJEGYZÉK | 292 |
A kiadvány bevezetője
| A könyv, amelyet a kezedben tartasz, egy sorozat első kötete. Ha belelapozol, láthatod, hogy részben hasonlít más történelemtankönyvekre, néhány dologban azonban eltér tőlük. Elsősorban abban más, hogy nagyon számít a te közreműködésedre. Nem előre megfogalmazott gondolatmeneteket sajátíttat el veled, hanem gondolkodtatni akar: megtanítani arra, hogyan lehet a forrásokból összegyűjtött információkat, a felismert összefüggéseket logikus gondolatmenetté fűzni. Ez kezdetben nehezebbnek tűnhet, mint a hagyományos tanulás, hosszú távon azonban hasznosabb: így ugyanis azok a készségeid, képességeid fejlődnek, melyekre majd az írásbeli és szóbeli érettségi vizsgán is szükséged lesz. A tananyag feldolgozása során nagyon sok kérdést teszünk fel. Ezek ráirányítják a figyelmedet a lényegre, ugyanakkor összetettebb, árnyaltabb válaszok megfogalmazására késztetnek. Már ennek során elsajátítod a szükséges ismereteket. Ez lehetővé teszi, hogy a leckeszövegek rövidek, könnyen megtanulhatók legyenek. |
