Pedagógiai szakkönyvek

MS-9319

A kompetenciaalapú pedagógia lehetőségei

Tanári kézikönyv

1. kiadás (2009. 12. 18.)

Mozaik Kiadó

szerző: Makádi Mariann

méret: 170x240 mm

terjedelem: 136 oldal

Tartalom PDF betekintő

3 780 Ft

Kosárba

Kompetenciafejlesztés? Értem, de hogyan csináljam?

Makádi Mariann kézikönyve olyan feladatok sorát mutatja be, amelyek tantárgyaktól függetlenül alkalmasak lehetnek az egyes kulcskompetenciák, kompetencia- és képességterületek fejlesztésére. A feladatokat egymásra épülő rendszerben, a tanulók éppen aktuális képességszintjéhez igazodva, megfelelő gyakorisággal célszerű alkalmazni. A példákat a fejlődési fokozatokat érzékeltetve mutatjuk be, és továbbgondolásra, továbbfejlesztésre ajánljuk.

Kapcsolódó kiadványok

Gyermekvédelmi útmutató - A kötet az intézményekben gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokkal megbízott felelősök, szakemberek és a téma iránt érdeklődő szülők számára készült MS-9340

Kompetenciaalapú kritériumorientált PEDAGÓGIA - A kritérium-orientált pedagógiai kultúra lehetőségeiről publikált tanulmányok gyűjteménye Nagy József professzor szerkesztésében MS-9320

Multikulturális nevelés, interkulturális oktatás - Érdekes nemzetközi tanulmányok a kultúra, a nevelés, a nyelvhasználat világából MS-2916

Egészségfejlesztés - Módszertani kézikönyv az iskolai egészségfejlesztéshez MS-3260

DIFER - Fejlődési mutató (bővített) - A kiadvány két új értékelőtáblázattal bővült, a rendszerező képesség és az elemi kombinatív képesség fejlődésének rögzítéséhez MS-9322

Együtt-tanulók kézikönyve - Kézikönyvünk rávilágít a kooperatív tanulásszervezés lényegére, legfontosabb elveire, gyakorlati fogásokat, attitűdöket mutat be MS-9317

A természettudomány tanítása - Szakmódszertani kézikönyv és tankönyv. Figyelembe veszi a 2012-ben elfogadott NAT-ban megfogalmazott alapelveket és az új tanárképzési koncepciókat. Főként a fogalmi rendszer fejlődésére, alakítására, illetve a szükséges fogalmi váltások kimunkálásának bemutatására helyezi a hangsúlyt. MS-9351

Tartalomjegyzék

Elméleti megközelítések	5
1. Alapdilemma	5
2. Megváltozott a tanári szerep	5
3. A kívánatos változásokat akadályozó tényezők	6
4. A kompetenciaalapú oktatás értelmezése	7
5. A fejlesztés lényege	8
6. Kiadványunk célja	9
Gyakorlati lehetőségek a kompetenciafejlesztésre	10
1. A kommunikációs kompetenciák fejlesztése	10
1.1. Képzetek kommunikálása	10
1.2. Szövegértés	12
1.3. Szövegalkotás	15
1.4. Történetkitalálás	26
2. A matematikai kompetenciák fejlesztése	30
2.1. Alakfelismerés	30
2.2. Mérés, számítás	34
2.3. Térbeli tájékozódás	40
2.4. Gondolkodás	50
3. A természettudományos kompetenciák fejlesztése	61
3.1. A természeti világ megismerése	62
3.2. A természeti világ megmagyarázása	71
3.3. Az emberi tevékenységekkel kapcsolatos felelosségvállalás	78
4. A társadalmi kompetenciák fejlesztése	85
4.1. Empatikus készség	86
4.2. Egyéni tervezés	89
4.3. Stratégiák kidolgozása	92
4.4. Társadalmi viselkedési formák	97
5. A kulturális kompetenciák fejlesztése	101
5.1. Önkifejezés	101
5.2. Érzelem kifejezése	104
5.3. Művészi kifejezőeszközök felismerése	107
6. A tanulási kompetenciák fejlesztése	111
6.1. Felkészülést segítő algoritmusok kialakítása	112
6.2. Ismeretszerzést segítő technikák kialakítása	119
6.3. Tartalmakkal kapcsolatos logikai menetek elsajátítása	129
6.4. Digitális kompetenciák fejlesztése	133

Nézz körül itt is!

Pedagógiai szakkönyvek

A kompetenciaalapú pedagógia lehetőségei

Tanári kézikönyv