Biológia munkafüzet 7. osztály
|
Munkafüzet - Életközösségek, rendszertan7. évfolyam, 17. kiadás (2019. 08. 06.) szerzők: Csókási Andrásné Czegléd Anna, Horváth Andrásné Szabó Emőke, Jámbor Gyuláné, Kissné Gera Ágnes
kód: MS-2810
ára: 890 Ft
ára osztálykedvezménnyel: 712 Ft (15 db felett)
méret: B5, 88 oldal
egyéb tanterv: NAT 2012-höz is ajánlott
Kosárba   Kapcsolódó kiadványok |
| ||||||
 |
Díjak |
Nat 2007-es kerettantervhez készült, a Nat 2012-es kerettantervnek is megfeleltethető MS-2610 tankönyvhöz készült munkafüzet. A munkafüzet jól használható mind az együttes csoportmunka, mind a differenciált foglalkoztatás, mind pedig az egyéni tanulási módszerek alkalmazása esetén. Célja az alapvető ismeretek elmélyítése, alkalmazása, az elemi készségek, kompetenciák kialakítása, valamint a tanulói önállóság fejlesztése. |
Mintaoldalak
Tartalomjegyzék
| Kedves gyerekek! | 3 |
| Tudod-e még? | 4 |
| Mit tanultunk hazánk életközösségeiről? | 4 |
| A forró éghajlati övezet élővilága | 8 |
| Trópusi esőerdők | 8 |
| Amazónia varázslatos állatvilága | 9 |
| Kivilágosodó erdők | 10 |
| Fűtenger a trópusokon | 11 |
| Állatsereglet a szavannán | 12 |
| Az erszényesek szigete. (A tananyag önálló feldolgozása) | 13 |
| A szárazság hazájában | 15 |
| Ültetvények növényei. (Kiegészítő anyag) | 16 |
| Mit tanultunk a forró övezet élővilágáról? | 17 |
| A mérsékelt éghajlati övezet élővilága | 20 |
| A kék egű mediterrán | 20 |
| Lombhullató erdőségek | 21 |
| A bükkerdők állatai | 22 |
| A végeláthatatlan préri | 23 |
| Az északi fenyvesek | 24 |
| Állatok a tajgán | 25 |
| Mit tanultunk a mérsékelt éghajlati övezet élővilágáról? | 26 |
| A hideg éghajlati övezet, a hegyvidék és a tengerek élővilága | 28 |
| Élet a tundrán | 28 |
| A jég világa | 29 |
| Fenn a csúcsokon | 30 |
| A tenger világa. (Az információ önálló feldolgozása) | 31 |
| Nyílt vizeken | 33 |
| Tengeri emlősök | 34 |
| A parton és a partközelben | 35 |
| Mit tanultunk a hideg éghajlati övezet, a hegyvidék és a tenger élővilágáról? | 36 |
| Az élőlény környezete és az életközösségek | 39 |
| Az élőlény és környezete | 39 |
| Életközösségek | 41 |
| Kölcsönhatások az életközösségben | 42 |
| Táplálkozási szintek | 43 |
| Anyagáramlás az életközösségben | 44 |
| Mi lesz veled, emberiség? (Az információ önálló feldolgozása) | 45 |
| Megfigyelések, vizsgálódások | 48 |
| Mit tanultunk az élőlények környezetéről és az életközösségekről? | 50 |
| Az élőlények rendszere | 53 |
| Rendszer az élők világában | 53 |
| A mikrobák világa | 54 |
| A gombák országa | 55 |
| A növények országa | 56 |
| Virágos, magvas növények | 57 |
| Növényfelismerés, növényhatározás | 58 |
| Egyszerű alaktani tulajdonságokon alapuló kulcsok a zárvatermők meghatározására | 59 |
| Állatok országa | 61 |
| A puhatestűek világa | 62 |
| A legnépesebb állatcsoport | 63 |
| A belső váz védelmében | 64 |
| A levegő urai | 65 |
| Az állatvilág csúcsán | 66 |
| Állatfelismerés, állathatározás. (Kiegészítő anyag) | 67 |
| Mit tanultunk az élőlények rendszerezéséről? | 73 |
| Táblák az élőlények rendszerezéséhez | 77 |
| Mit kell tudni a tanév végén? | 82 |
A kiadvány bevezetője
| Kedves Gyerekek! A 7. osztály biológia óráin megismeritek a Föld élővilágát, feltárulnak előttetek az életközösségek törvényszerűségei, sokoldalú kölcsönhatásai. Rendszerezitek a tanult élőlényeket testfelépítésük és életműködéseik szerint. Ahhoz, hogy eredményesen elsajátítsátok a tankönyvben levő ismeretanyagot, szükséges: - a rendszeres tanulás; - az ismeretek folyamatos rögzítése, gyakorlása; - a hiányosságok pótlása. Ebben segít a biológia munkafüzet is, mert: - ráirányítja a figyelmet a tananyag leglényegesebb részeire, így tudatosulnak a hiányok; - segíti a megértést, a logikai összefüggések elmélyítését; - lehetővé teszi a hasonlóságok és különbségek felismerését, az ismeretek rendszerezését; - gyakoroltatja az ábraelemzést, a térképen való tájékozódást; - jártasságot alakít ki a feladatok megoldásában. A munkafüzet felépítése követi a tankönyv tananyagelrendezését. Egy-egy leckéhez átlagosan 4-6 feladat készült, melyek jól hasznosíthatók az önálló ismeretfeldolgozás során is. Az összefoglalások, év végi ismétlések jóval több feladatot tartalmaznak, az egyes leckék, témák közötti kapcsolatok megláttatásával hozzájárulnak a rendezett tudás megszerzéséhez. A feladatok különböző tudásszinten, változatos formában mérik a teljesítményeteket, így jelentős mértékben fejleszti a - gondolkodásotok; - feladatmegértő és feladatmegoldó képességetek. A munkafüzet segítségével - sikeresebben teljesíthetitek a tantárgyi követelményeket; - eredményesebben birkózhattok meg az írásbeli feleletekkel és témazárókkal. |
