2013
2.
Diktátor testközelben
Digitális sztálinizmus
Digitális sztálinizmus
A jó, a rossz és a szemüveges kisfiú
Új mítoszok a jó és a rossz tanításához
Új mítoszok a jó és a rossz tanításához
Rémek a 20. században
Egy történelemórai feldolgozásjavaslat
Egy történelemórai feldolgozásjavaslat
Vámpírok és rémek vonzásában
A vámpírtörténetek pszichológiai megközelítése
A vámpírtörténetek pszichológiai megközelítése
Zombi-apokalipszis, most
Társadalmi szorongások és horrorfilmek
Társadalmi szorongások és horrorfilmek
A gonosz elűzése
A néphagyomány eszközei a félelmek leküzdésére
A néphagyomány eszközei a félelmek leküzdésére
A Rómeó és Júlia „újraolvasata"
A vitakultúra fejlesztése egy irodalmi mű kapcsán
A vitakultúra fejlesztése egy irodalmi mű kapcsán
„A száraz zsömléhez üdítőt”
Kooperatív tanulás a középiskolai magyarórán
Kooperatív tanulás a középiskolai magyarórán
A villanyvasaló és a kártyapakli találkozása a tanári asztalon
A festészet fényképezőgéppel a médiaórán
A festészet fényképezőgéppel a médiaórán
Drámajáték történelemórán
Az alkalmazott drámajátékok szerepe és helye az általános iskolai történelemtanításban
Az alkalmazott drámajátékok szerepe és helye az általános iskolai történelemtanításban
Egy varázslatos különc gondolatai rajzórákon
Beszélgetés Szabó Erikával
Beszélgetés Szabó Erikával
